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martes, 27 de septiembre de 2011

El estudiante más destacado en Colombia en las Pruebas Saber Pro Odontología

¡Todos los estudiantes del pregrado de Odontología y los directivos de la 
Facultad de Odontología de la Universidad de Antioquia, te felicitamos, 
porque contigo volvemos a ser los mejores en el País!
Mejor SABER Pro 2010 Odontología en Colombia
Actualizado el 09 de Diciembre de 2010
Óscar Darío García Quintero
Universidad de Antioquia (Medellín)

Óscar tiene 23 años, pero hace 14 es el 'hombre de la casa' luego de la muerte de su padre. Da la vida por su mamá y su hermana y atribuye sus buenos resultados académicos -también fue el mejor Icfes (ahora SABER 11) de su promoción- a una sencilla razón: es una persona responsable, lo dice enfáticamente.

"La clave es sencilla: simplemente soy una persona responsable con mi formación profesional, disfruto lo que hago, lo que estudio y lo que aprendo. Me encanta mi carrera, tengo muy claro que lo que aprendo hoy es lo que voy a hacer por mucho tiempo y por lo tanto trato de hacer todo lo mejor posible", destaca.

Sobre la preparación para tener buenos resultados en el examen SABER Pro, asegura que no se puede estudiar todo lo visto en una carrera faltando pocos días para la prueba. La mejor preparación -según él- es la carrera misma, estudiar a conciencia y no pensar exclusivamente en un resultado final. "Concluyo con lo que he dicho durante toda mi carrera, no es estudiar por ganar, es estudiar por aprender", señala Óscar.

Es un gomoso de la tecnología, aunque reconoce que no tiene acceso a los gadgets tanto como quisiera. Le gusta el cine y la rumba pero más que nada es un hombre de retos y de ideales que espera que el logro de haber alcanzado el mejor puntaje de su profesión le abra puertas académicas o laborales.

En Administración, los mejores resultados Saber-Pro 2010 son de la universidad pública


EDUCACIÓN SUPERIOR


Archivo Semana - La sede de Medellín de la Universidad Nacional tiene los mejores puntajes en los Ecaes de 2011.

Las mejores facultades de administración por los Ecaes

Los resultados del Ecaes muestran dónde estudian los mejores y qué universidades ofrecen los mejores programas de administración en el país. La mejor, la Universidad Nacional de Medellín, seguida por el Cesa y el Externado. Los Andes ocupa el sexto lugar.



El Icfes entregó los resultados de las pruebas de los Exámenes de Calidad de la Educación, Ecaes, que fueron realizados durante el tercer trimestre de 2010. Los resultados muestran cuáles son las facultades de administración que tuvieron los resultados más altos en el país. Con esos datos, la sede de Medellín de la Universidad Nacional y el Colegio de Estudios Superiores de Administración (Cesa) encabezan la lista.

La decisión sobre dónde estudiar una carrera se puede tomar mejor si se conoce de cuáles universidades salen los estudiantes con mejores resultados en las pruebas de Estado. En últimas, muchos estudios sobre rendimiento académico muestran que la calidad de los compañeros de clase es, en muchos casos, un elemento fundamental en el desempeño propio.

Algunas universidades aseguran que el Ecaes no es una medida de la calidad de las carreras. Eso puede ser cierto, pero son un buen indicador del conocimiento que adquieren los estudiantes en ciertas competencias básicas.

Las mejores en áreas específicas de administración

Administración promedio

Las mejores por área específica de estudio

Ecaes por áreas
Acerca de los Ecaes

El Ecaes inició en el 2001 con la aplicación de pruebas para evaluar a los estudiantes de último año universitario y busca comprobar el grado de desarrollo de las competencias de los estudiantes de los programas académicos de pregrado que ofrecen las instituciones de educación superior.

Este examen se constituye en una fuente de información para la construcción de indicadores de evaluación del servicio público educativo que fomenten la calificación de los procesos institucionales, la formulación de políticas y faciliten el proceso de toma de decisiones en todos los órdenes y componentes del sistema educativo.

En Administración, los mejores resultados Saber-Pro son de la universidad pública


EDUCACIÓN SUPERIOR


Archivo Semana - La sede de Medellín de la Universidad Nacional tiene los mejores puntajes en los Ecaes de 2011.

Las mejores facultades de administración por los Ecaes

Los resultados del Ecaes muestran dónde estudian los mejores y qué universidades ofrecen los mejores programas de administración en el país. La mejor, la Universidad Nacional de Medellín, seguida por el Cesa y el Externado. Los Andes ocupa el sexto lugar.



El Icfes entregó los resultados de las pruebas de los Exámenes de Calidad de la Educación, Ecaes, que fueron realizados durante el tercer trimestre de 2010. Los resultados muestran cuáles son las facultades de administración que tuvieron los resultados más altos en el país. Con esos datos, la sede de Medellín de la Universidad Nacional y el Colegio de Estudios Superiores de Administración (Cesa) encabezan la lista.

La decisión sobre dónde estudiar una carrera se puede tomar mejor si se conoce de cuáles universidades salen los estudiantes con mejores resultados en las pruebas de Estado. En últimas, muchos estudios sobre rendimiento académico muestran que la calidad de los compañeros de clase es, en muchos casos, un elemento fundamental en el desempeño propio.

Algunas universidades aseguran que el Ecaes no es una medida de la calidad de las carreras. Eso puede ser cierto, pero son un buen indicador del conocimiento que adquieren los estudiantes en ciertas competencias básicas.

Las mejores en áreas específicas de administración

Administración promedio

Las mejores por área específica de estudio

Ecaes por áreas
Acerca de los Ecaes

El Ecaes inició en el 2001 con la aplicación de pruebas para evaluar a los estudiantes de último año universitario y busca comprobar el grado de desarrollo de las competencias de los estudiantes de los programas académicos de pregrado que ofrecen las instituciones de educación superior.

Este examen se constituye en una fuente de información para la construcción de indicadores de evaluación del servicio público educativo que fomenten la calificación de los procesos institucionales, la formulación de políticas y faciliten el proceso de toma de decisiones en todos los órdenes y componentes del sistema educativo.